多項(xiàng)選擇題關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說(shuō)法是（）。

A、職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇，而不屬于紀(jì)律范疇
B、凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定
C、只有明文規(guī)定的職業(yè)責(zé)任，才必須履行
D、職業(yè)責(zé)任具有一定的強(qiáng)制性


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1.多項(xiàng)選擇題下列言語(yǔ)中，屬于職業(yè)忌語(yǔ)的是（）。

A、“有完沒(méi)完” 
B、“我就這態(tài)度” 
C、“我解決不了，愿意找誰(shuí)找誰(shuí)去” 
D、“后邊等著去”

2.多項(xiàng)選擇題評(píng)估策略制定所要回答的問(wèn)題是（）

A、為什么評(píng)估
B、如何評(píng)估 
C、誰(shuí)進(jìn)行評(píng)估
D、何時(shí)評(píng)估 
E、評(píng)估誰(shuí)

3.多項(xiàng)選擇題培質(zhì)量管理的作用是（）

A、有利于政府和社會(huì)對(duì)培訓(xùn)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)
B、有助于全面提高培訓(xùn)質(zhì)量
C、發(fā)揮培訓(xùn)指南的作用
D、有利于參與者加強(qiáng)關(guān)心培訓(xùn)質(zhì)量
E、有效落實(shí)培訓(xùn)責(zé)任制

4.多項(xiàng)選擇題在使用柯氏培訓(xùn)評(píng)估模時(shí)；應(yīng)避免三大誤區(qū)。他們是（）

A、該方法在使用時(shí)比較復(fù)雜；很難掌握
B、該模型僅能有限地在反應(yīng)層和學(xué)習(xí)層發(fā)揮作用
C、高模型僅對(duì)一般的培訓(xùn)課程和項(xiàng)目的評(píng)估有效
D、該模型僅針對(duì)管理培訓(xùn)項(xiàng)目有效
E、高模型與培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)、勝任特征以及績(jī)效管理毫無(wú)關(guān)聯(lián)

5.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)評(píng)估指導(dǎo)性原則的要點(diǎn)是（）

A、指導(dǎo)應(yīng)及時(shí)
B、評(píng)估的最高目標(biāo)是指導(dǎo)
C、根據(jù)評(píng)估結(jié)果實(shí)施指導(dǎo)
D、評(píng)估與培訓(xùn)知道相結(jié)合
E、加強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性