A、滿足企業(yè)技術(shù)引進之急需原則
B、體現(xiàn)新技能的原則
C、滿足企業(yè)發(fā)展之急需原則
D、體現(xiàn)新高原則
E、符合培訓(xùn)課程開發(fā)的一般原則
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A、以培訓(xùn)需求預(yù)測為依據(jù)
B、以行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃為依據(jù)
C、以企業(yè)發(fā)展目標為依據(jù)
D、以各部門的工作計劃為依據(jù)
E、以能夠掌握的培訓(xùn)資源為依據(jù)
A、環(huán)境變化
B、人員變化與工作變化
C、企業(yè)狀況的變化
D、現(xiàn)狀與愿望的差距
E、與同行間的績效差距
A、個性潛能及人格特質(zhì)
B、學(xué)歷水平及職業(yè)資格水平
C、人格特征分析
D、職業(yè)需求
E、工作能力
A、人員
B、商品
C、信息
D、設(shè)施
E、需求
A、一致性原則
B、系統(tǒng)性原則
C、技能性原則
D、操作性原則
E、針對性原則
最新試題
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是（）
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅守（）
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項目時，必須首先判斷培訓(xùn)項目的選擇是否具有（）
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）