A、計劃制定
B、計劃分析
C、計劃實施
D、計劃管理
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A、廣泛性、綜合性、嚴(yán)肅性
B、直接性、顯著性、快捷性
C、超前性、單一性、規(guī)范性
D、間接性、顯著性、實用性
A、思想修養(yǎng)和文化知識
B、道德品質(zhì)和實際能力
C、個體素質(zhì)和群體素質(zhì)
D、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)
A、職業(yè)習(xí)慣
B、職業(yè)能力
C、職業(yè)品質(zhì)
D、職業(yè)潛力
A、市場產(chǎn)生、存在和發(fā)展
B、市場調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位
C、高度社會化的社會分工的產(chǎn)生、存在和發(fā)展
D、價值規(guī)律的產(chǎn)生、存在和發(fā)展
A、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)定
B、教師法
C、職業(yè)教育法
D、教育法
最新試題
教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師()的一個重要方面。
用“比較對照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析,審定出較好的版本。
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有()
高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項目時,必須首先判斷培訓(xùn)項目的選擇是否具有()
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
對培訓(xùn)機構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和()的分析、判斷和評定。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指()。
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()