A.醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三個(gè)階段,住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)屬于畢業(yè)后教育
B.醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三個(gè)階段,住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)屬于繼續(xù)教育
C.醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育二個(gè)階段,住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)屬于畢業(yè)后教育
D.醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育二個(gè)階段,住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)屬于院校教育
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A.2年
B.3年
C.5年
D.7年
A.360度評(píng)估是一種多源反饋,多層次評(píng)估系統(tǒng)
B.360度評(píng)估主要評(píng)估的是人員的能力和行為
C.360度評(píng)估指由多類人員對(duì)某一個(gè)體的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)的方法
D.360度評(píng)估目的是獲取目標(biāo)人員的滿意度
A.關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見(jiàn)
B.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理辦法(試行)
C.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)(試行)
D.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)(試行)
A.隨機(jī)性:隨時(shí)、隨地(病房、技能室)
B.復(fù)雜性:系統(tǒng)、全面
C.可重復(fù)性:可反復(fù)多次進(jìn)行
D.可反饋性:可當(dāng)場(chǎng)反饋并及時(shí)改進(jìn)
A.師資;醫(yī)院;學(xué)員
B.標(biāo)準(zhǔn);指標(biāo);實(shí)施
C.制度;考核;反饋
D.溝通;考核;反饋
最新試題
非操作性技能包括()。
操作性技能包括()。
有關(guān)《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)則中,正確的是哪項(xiàng)?()
OSCE考站的因素有()。
教學(xué)查房教師的準(zhǔn)備主要有()。
按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求和規(guī)定,出科考核應(yīng)包括下列內(nèi)容:()
住培師資需要具有下面哪個(gè)角色?()
模擬教學(xué)是理論到實(shí)踐的橋梁,我們所使用的高仿真模擬工具通常包括()。
下面哪項(xiàng)是住培醫(yī)師畢業(yè)時(shí)具備的崗位勝任力?()
學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大元素()。