A.目標(biāo)原則
B.前瞻性原則
C.整體性原則
D.靈活性原則
E.參與性原則
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A.了解高血壓藥物治療的意義
B.對(duì)醫(yī)生的信任
C.藥品的價(jià)格低廉
D.買藥方便
E.遵醫(yī)囑服藥后自覺癥狀減輕
A.目標(biāo)原則
B.前瞻性原則
C.整體性原則
D.靈活性原則
E.參與性原則
A.全體人群
B.健康人群
C.亞健康人群
D.患者
E.隱性感染者
A.不良生活方式與習(xí)慣
B.致病行為模式
C.不良疾病行為
D.預(yù)警行為
E.病人角色行為
A.基本健康行為
B.預(yù)瞥行為
C.保健行為
D.遵醫(yī)行為
E.病人角色行為
A.知識(shí)目標(biāo)
B.態(tài)度目標(biāo)
C.技能目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
E.健康狀況目標(biāo)
A.行為和生活方式因素
B.資源因素
C.生物因素
D.環(huán)境因素
E.衛(wèi)生服務(wù)因素
A.強(qiáng)化因素
B.傾向因素
C.促成因素
D.信念(態(tài)度)因素
E.知識(shí)因素
A.醫(yī)療技術(shù)
B.診斷技術(shù)
C.救護(hù)技術(shù)
D.生化檢測技術(shù)
E.知識(shí)、技術(shù)與服務(wù)
A.知識(shí)、信仰、行動(dòng)
B.知識(shí)、態(tài)度、行動(dòng)
C.知識(shí)、態(tài)度、信念
D.知識(shí)、態(tài)度、信念和行為
E.知識(shí)、信仰、行為
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健康教育“知-信-行”理論模式是()
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