A.人生觀及道德教育
B.愛國主義和集體主義教育
C.民主、法制、紀(jì)律教育
D.科學(xué)文化教育
E.組織文化教育
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A.信息來源少
B.感受器少又不靈敏
C.信息傳遞失真
D.無高效的信息分析系統(tǒng)
E.決斷無力權(quán)力過于集中
A.決策中心
B.執(zhí)行機(jī)構(gòu)
C.監(jiān)督機(jī)構(gòu)
D.反饋機(jī)構(gòu)
E.接收單位
A.重視定量分析
B.各種可行方案以經(jīng)濟(jì)效果作為評(píng)價(jià)依據(jù)
C.廣泛使用電子計(jì)算機(jī)
D.組織、決策的人都是理性的人
E.目標(biāo)模糊不清
A.壟斷式
B.專權(quán)命令式
C.溫和命令式
D.協(xié)商式
E.參與式
A.員工是社會(huì)人而不是經(jīng)紀(jì)人
B.企業(yè)除了正式組織還存在非正式組織
C.新的領(lǐng)導(dǎo)能力在于提高員工的滿意度
D.過于強(qiáng)調(diào)企業(yè)內(nèi)部管理
E.過于重視技術(shù)
最新試題
學(xué)習(xí)型組織的基本內(nèi)容和基本技能包括()
危機(jī)管理評(píng)價(jià)的原則包括()
朱蘭提出全面質(zhì)量管理有哪些環(huán)節(jié)()
以下哪個(gè)選項(xiàng)是內(nèi)部制度問題導(dǎo)致的績效偏差()
以下屬于危機(jī)管理不同于一般管理的內(nèi)容是()
組織再造的推進(jìn)措施包括()
質(zhì)量控制的七個(gè)步驟中最關(guān)鍵的兩個(gè)步驟是()
組織再造預(yù)備階段工作包括()
以下哪些屬于質(zhì)量管理采取的管理活動(dòng)()
野中郁次郎提出的知識(shí)螺旋運(yùn)動(dòng)包括()