單項(xiàng)選擇題
A.目標(biāo)人群在項(xiàng)目實(shí)施前后的情況進(jìn)行比較 B.可剔除時(shí)間、測(cè)量因素對(duì)結(jié)果的影響 C.可剔除觀察因素對(duì)結(jié)果的影響 D.對(duì)干預(yù)效果做出有說服力的解釋 E.為干預(yù)組選擇一個(gè)匹配的對(duì)照組
A.Who是指誰 B.What是指實(shí)現(xiàn)什么變化 C.When是指在多長期限內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化 D.Howmuch是指有多少對(duì)象發(fā)生行為變化 E.Howtomeasure是指如何測(cè)量該變化
A.需求與健康 B.健康相關(guān)行為 C.衛(wèi)生服務(wù) D.社會(huì)環(huán)境 E.文化背景
A.過程評(píng)價(jià) B.近期效果評(píng)價(jià) C.遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià) D.結(jié)局評(píng)價(jià) E.效應(yīng)評(píng)價(jià)
A.人群健康需求評(píng)估 B.傳播材料的預(yù)實(shí)驗(yàn) C.行為影響因素的變化評(píng)估 D.傳播媒體的評(píng)估 E.人群的參與度
A.針對(duì)計(jì)劃本身及實(shí)施過程中的管理問題 B.針對(duì)了解計(jì)劃實(shí)施后對(duì)人群健康狀況改善的程度 C.看實(shí)施后的整個(gè)結(jié)局 D.著眼于計(jì)劃實(shí)施后知識(shí)、態(tài)度、信念、價(jià)值觀變化的程度 E.其他方面
A.新的衛(wèi)生政策頒布 B.測(cè)試者的暗示效應(yīng) C.調(diào)查人員工作經(jīng)驗(yàn)增加 D.因搬遷不能對(duì)居民進(jìn)行隨訪 E.測(cè)試對(duì)象的霍桑效應(yīng)
A.過程評(píng)價(jià) B.效應(yīng)評(píng)價(jià) C.形成評(píng)價(jià) D.近期效果評(píng)價(jià) E.遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)
A.擁有某種媒介的人數(shù)/目標(biāo)人群總數(shù)×100% B.接受某項(xiàng)干預(yù)活動(dòng)的人數(shù)/目標(biāo)人群總?cè)藬?shù)×100% C.實(shí)際參與某項(xiàng)干預(yù)活動(dòng)人數(shù)/應(yīng)參加該干預(yù)活動(dòng)的人數(shù)×100% D.干預(yù)活動(dòng)暴露率/預(yù)期達(dá)到的參與百分比 E.以上都正確
A.計(jì)劃是否完善、合理、可行 B.項(xiàng)目活動(dòng)的數(shù)量、質(zhì)量、效率 C.目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、信念的變化 D.目標(biāo)人群健康狀況和生活質(zhì)量的變化 E.目標(biāo)人群行為的改變
A.是取得成功的必要保障 B.擴(kuò)大項(xiàng)目對(duì)社區(qū)的影響 C.可以減少計(jì)劃實(shí)施過程的偏差 D.可以科學(xué)地說明計(jì)劃的價(jià)值 E.提高健康教育專業(yè)人員的理論與實(shí)踐水平