A.門診教育
B.住院教育
C.出院教育
D.隨訪教育
E.醫(yī)學教育
你可能感興趣的試題
A.患者
B.患者及患者家屬
C.患者及醫(yī)院職工
D.醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民
E.患者、醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民
A.保健行為
B.預(yù)警行為
C.求醫(yī)行為
D.遵醫(yī)行為
E.戒除不良嗜好行為
A.高血壓病患者及其家屬
B.高血壓病高危人群
C.一般健康人群
D.社會公眾
E.社區(qū)領(lǐng)導者和決策者
A.高鈉鹽飲食
B.肥胖
C.吸煙、飲酒
D.長期的緊張、缺少鍛煉
E.以上各項均正確
A.對待疾病的正確心理教育
B.患者家屬的心理教育
C.臨終關(guān)懷及死亡教育
D.疾病預(yù)防、治療知識的宣傳教育
E.指導家屬給患者精神安慰
最新試題
正確的說法是(健康教育與健康促進的關(guān)系)()
心理咨詢師在會談時經(jīng)常耐心地、傾聽病人對病情的敘述,容忍和接納各種觀念和習慣,這種技巧稱為()
創(chuàng)新擴散理論認為新觀念、新事物傳播最有效的途徑是()
過去6個月內(nèi)已經(jīng)作出了行為改變,在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中行為變化的階段為()
用于人格測評的工具是()
塞里把應(yīng)激看作是機體對有害環(huán)境的一種()
人的健康行為都是()
組織階段改變理論首先改變的過程是()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準備行動到行動是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()
與健康相關(guān)或能對健康產(chǎn)生影響的行為統(tǒng)稱為()