單項(xiàng)選擇題認(rèn)為一個(gè)人的行為改變是環(huán)境、人和行為之間相互作用的結(jié)果理論是()

A.計(jì)劃行為
B.健康信念
C.社會(huì)認(rèn)知
D.階段變化
E.合情行動(dòng)


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2.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為人的行為變化不是一次性的,是一個(gè)連續(xù)、動(dòng)態(tài)的逐步推進(jìn)的過(guò)程,這個(gè)理論是()

A.計(jì)劃行為
B.健康信念
C.社會(huì)認(rèn)知
D.階段變化
E.合情行動(dòng)

3.單項(xiàng)選擇題健康教育與健康促進(jìn)的共同點(diǎn)是()

A.運(yùn)用策略的方法
B.開(kāi)展工作的主體
C.制定的工作目標(biāo)
D.動(dòng)員對(duì)象的層次
E.解決健康的問(wèn)題

4.單項(xiàng)選擇題健康教育重點(diǎn)解決的因素是()

A.健康傳播與行為干預(yù)
B.心理行為與生活方式
C.消除影響健康的危險(xiǎn)
D.利用有限的衛(wèi)生服務(wù)
E.有計(jì)劃改善生活質(zhì)量

5.單項(xiàng)選擇題確定傳播內(nèi)容的原則有科學(xué)性、受傳者中心和()

A.效率性
B.可及性
C.準(zhǔn)確性
D.實(shí)用性
E.時(shí)效性

最新試題

健康信念模式的核心概念是相關(guān)疾病()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動(dòng)到行動(dòng)是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人們對(duì)于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是()

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在日常生活中有的人遇到挫折時(shí)習(xí)慣于幽默,而有的人則習(xí)慣于逃避,這種面對(duì)生活的方式稱(chēng)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在未來(lái)6個(gè)月已經(jīng)意識(shí)到改變行為的益處和改變行為的代價(jià),但沒(méi)有任何行動(dòng)跡象,行為變化的階段應(yīng)是()

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與健康相關(guān)或能對(duì)健康產(chǎn)生影響的行為統(tǒng)稱(chēng)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

組織階段改變理論首先改變的過(guò)程是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

病人為了拉近自己與咨詢(xún)師之間的關(guān)系,請(qǐng)心理咨詢(xún)師吃飯,心理咨詢(xún)師沒(méi)好意思拒絕,這違反了心理咨詢(xún)從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的()

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強(qiáng)調(diào)傳播雙方都是主體的模式是()

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能促進(jìn)個(gè)人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域(策略)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題