A、制度化
B、系統(tǒng)化
C、體制化
D、全面化
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A、小學(xué)
B、小學(xué)、初中
C、小學(xué)、初中、高中
D、幼兒園、小學(xué)、初中
A.崇尚書本,呆讀死記
B.學(xué)校教育脫離生產(chǎn)勞動(dòng)
C.等級(jí)性
D.階級(jí)性
A、幼兒階段
B、小學(xué)階段
C、初中階段
D、高中階段
A、教育學(xué)和心理學(xué)
B、教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)校管理學(xué)
C、教育學(xué)、心理學(xué)和各科教學(xué)法
D、教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校管理和各科教學(xué)法
A、學(xué)生個(gè)人身心特征
B、同伴群體影響
C、師生交互作用
D、學(xué)校影響
最新試題
學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì),是關(guān)于對(duì)物質(zhì)的態(tài)度和方式。
政治對(duì)教育的制約作用是根本的。()
學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè),僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。
社會(huì)生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進(jìn)作用。( )
文化對(duì)教育的影響有哪些?
踐行文化是指學(xué)校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實(shí)踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。
校園文化是學(xué)校文化的縮影。
教育必須與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)是教育同社會(huì)關(guān)系的客觀規(guī)律。
試述教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。
制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。