在健康教育計劃的執(zhí)行和評價過程中發(fā)生的重大的、可能對目標人群產(chǎn)生影響的事件，屬于影響評價的（）

某研究者在臨床藥物試驗中，在詢問某藥物的服用效果時，對干預(yù)組總是問"吃了這個藥物后是不是感覺好多了"，對對照組總是問"吃了這個藥物是不是感覺沒多大變化"。這種做法可能通過以下哪種因素造成偏倚（）

下列屬于病房教育內(nèi)容的是（）

由于干預(yù)組和對照組選擇不均衡所引起的偏倚，屬于影響評價的（）

對患者有關(guān)疾病問題的解答屬于（）

關(guān)于健康教育的知、信、行模式，下列敘述正確的是（）

對探視制度等醫(yī)院規(guī)章制度的教育屬于（）

個別受試者的某特征水平過高或過低，但在以后的測試中，可能又恢復(fù)到原有的實際水平，這種現(xiàn)象屬于（）

某三級甲等醫(yī)院內(nèi)分泌科門診，每個月以預(yù)約門診的形式將孕婦集中起來，為她們進行有關(guān)孕期和產(chǎn)后保健的講座、行為指導(dǎo)或技能培訓(xùn)。這種健康教育的方式稱為（）

健康教育常用的人際傳播形式包括（）