教育科學(xué)研究

學(xué)校管理

（）認為人的發(fā)展是在與文化的接觸中形成的，人是一種文化的存在。

（）認為教育是來源于社會的所有影響的總和。

家庭教育

（）認為“教育是一種既有一定計劃性，也有一定隨意性，但無論如何卻是有意識的人類活動”，把教育定義為是一種合乎目標的行動。

教學(xué)

班集體

教育思想

“終身教育之父”是（）。