A.社會策略
B.健康教育策略
C.環(huán)境策略
D.行為策略
E.心理策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.糖尿病患者及其家屬
B.糖尿病高危人群
C.一般健康人群
D.社區(qū)領導者和決策者
E.以上都是
A.在目標人群中進行定量和定性調(diào)查方法獲取資料
B.確認影響目標行為的傾向因素、促成因素和強化因素
C.查閱資料
D.定性診斷
E.專家咨詢
A.確定干預策略、干預場所
B.確定目標人群
C.確定干預活動內(nèi)容、方法和日程
D.確定干預活動組織網(wǎng)絡與工作人員隊伍
E.以上均是
A.重要性、可行性、方便性
B.重要性、嚴重性、有效性
C.重要性、可行性、可變性
D.重要性、有效性、方便性
E.必要性、有效性、可重復性
A.小學師生
B.高血壓患者及其家屬
C.副食品(店)的售貨員和小商小販
D.街道辦事處工作人員
E.食堂的工作人員
最新試題
病人為了拉近自己與咨詢師之間的關系,請心理咨詢師吃飯,心理咨詢師沒好意思拒絕,這違反了心理咨詢從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的()
心理健康的標準界定主要采用的方法是()
健康相關行為包括健康促進行為和()
健康教育的目的是()
應激的生理變化模式為()
過去6個月內(nèi)已經(jīng)作出了行為改變,在行為階段變化理論模型結構中行為變化的階段為()
在日常生活中有的人遇到挫折時習慣于幽默,而有的人則習慣于逃避,這種面對生活的方式稱為()
正確的說法是(健康教育與健康促進的關系)()
創(chuàng)新擴散理論認為新觀念、新事物傳播最有效的途徑是()
在行為階段變化理論模型結構中從準備行動到行動是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()