A.復(fù)本法
B.分半法
C.再測法
D.分類法
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A.要“量體裁衣”，根據(jù)測量對象的特征選擇測量層次
B.要根據(jù)研究條件選擇適當(dāng)?shù)臏y量層次
C.要根據(jù)調(diào)查研究對準(zhǔn)確度的要求和實現(xiàn)它的可能性來選擇測量層次
D.較低層次測量收集的資料不能用較高層次測量的數(shù)學(xué)運算來處理
E.較高層次測量的數(shù)學(xué)運算可以用較低層次測量收集的資料來處理
A.復(fù)本法
B.分半法
C.再測法
D.分類法
A.在兩個變量中，只能一個是因，另一個是果
B.在兩個變量中，互為因果
C.原因變量一定出現(xiàn)在結(jié)果變量之前
D.原因變量和結(jié)果變量的變化關(guān)系是必然的
E.原因變量和結(jié)果變量的變化關(guān)系是偶然的
A.制定政策
B.了解事物的基本狀況
C.了解存在的問題及發(fā)展趨勢
D.制定規(guī)劃和計劃
E.對工作進(jìn)行總結(jié)和評價
A.因果關(guān)系
B.相關(guān)關(guān)系
C.質(zhì)量互變
D.內(nèi)因外因
最新試題
無論是與專家研討，還是與委托方的決策者座談，都可以采用（）的形式進(jìn)行。
對于（），應(yīng)比照開放式題目的處理方式，將被訪者提供的所有相關(guān)答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來，等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時，再決定采用哪一個答案。
一次成功的焦點小組討論需要有一份精心準(zhǔn)備的（），即一份討論中所要涉及的話題概要。
在對資料進(jìn)行編碼和錄入之前，需要先對資料進(jìn)行（）和（）
在定義總體時，首先要（），即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個人、家庭戶、集體戶，還是其他類型的居住單位。
重解釋的字眼會導(dǎo)致（），在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
問卷題目設(shè)計應(yīng)遵守（）的原則，不要誘導(dǎo)被訪者朝某個設(shè)定的方向回答問題。
問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對后面題目的回答。
對于社會調(diào)查來說，（）資料可以作為總體資料來使用。
在技術(shù)報告中，對調(diào)查訪問執(zhí)行結(jié)果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。