在自填問卷中，被訪者由于不認真，嫌麻煩，沒弄懂問題的含義，或不愿意回答某些問題，造成錯答或漏答問題，是影響資料質量的（）

對于（），應比照開放式題目的處理方式，將被訪者提供的所有相關答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來，等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時，再決定采用哪一個答案。

在技術報告中，對調查訪問執(zhí)行結果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。

對訪問員的考察，最好采?。ǎ┑姆绞竭M行。

為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度，可以讓他們對選中的答案進行排序，等級排序形式是一種（）

問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對后面題目的回答。

寄送通知信的一個（）是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者，以免訪問員徒勞往返。

無論是與專家研討，還是與委托方的決策者座談，都可以采用（）的形式進行。

專題報告是從調查資料中抽取出（），向對此感興趣的讀者和有關專家提交的細致報告。

界定概念的第一步是將（），從不同角度或維度對概念所表示的現(xiàn)象進行分類。