A.古希臘的智者以專門教授人們知識為生
B.學(xué)在官府，以吏為師
C.拉薩兒創(chuàng)立了第一所師資訓(xùn)練學(xué)校
D.孔子創(chuàng)辦私學(xué)
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A.解讀學(xué)生心理的能力
B.專業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力
C.教學(xué)自我調(diào)控能力和反思能力
D.教學(xué)組織管理能力
A.教師勞動與其他勞動的最大區(qū)別是示范性
B.教師勞動的示范性是由學(xué)生的可塑性與向師性特點(diǎn)決定的
C.學(xué)高為師，身正為范，體現(xiàn)了教師的示范性
D.教無定法，貴在得法，這反映了示范性特點(diǎn)
A.教師職業(yè)工作的性質(zhì)與任務(wù)
B.教育情景的復(fù)雜性與難以推測性
C.教師勞動手段的特殊性
D.教育對象的特殊性
A.產(chǎn)生教學(xué)上的挫折感
B.喜歡敷衍塞責(zé)
C.工作滿足程度下降
D.缺乏進(jìn)取心
A.語文教學(xué)法知識
B.學(xué)科專業(yè)知識
C.文化科學(xué)知識
D.教育學(xué)與心理學(xué)知識
最新試題
關(guān)于師生關(guān)系，以下說法錯誤的有（）
教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。
我國最早的師范教育產(chǎn)生于清末，是盛宣懷創(chuàng)辦的（）。
關(guān)于教師的職業(yè)角色，以下說法錯誤的有（）。
按照我國的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。
“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。
通常采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實(shí)踐、反省探究”相結(jié)合的方式，以引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學(xué)技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。
教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）
以下屬于個人閱讀和反思性寫作的有（）。
以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有（）