A.羅杰斯
B.布魯姆
C.斯金納
D.皮亞杰
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A.主動(dòng)性策略
B.協(xié)作性策略
C.情境性策略
D.自主學(xué)習(xí)策略
A.問(wèn)題表
B.矩陣式
C.流程圖
D.“經(jīng)驗(yàn)之塔”模型
A.教學(xué)任務(wù),教學(xué)對(duì)象,教學(xué)方法
B.教學(xué)任務(wù),教學(xué)條件,教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)對(duì)象,教學(xué)方法
D.教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)對(duì)象,教學(xué)條件
A.圖表性反思和札記性反思
B.圖表性反思和說(shuō)明性反思
C.說(shuō)明性反思和札記性反思
D.說(shuō)明性反思和敘事性反思
A.設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)
B.了解學(xué)生
C.檢查學(xué)生學(xué)具
D.布置教室環(huán)境
最新試題
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是()
以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
文獻(xiàn)檢索的全面性要求()
觀(guān)察法中,能獲得詳細(xì)資料的是()
以下不是教育科研一般過(guò)程的是()
觀(guān)察法根據(jù)取樣方法分為()
經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有()
訪(fǎng)談法中,對(duì)訪(fǎng)談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是()
作品分析法中,分析的對(duì)象不包括()