低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。

藝術課程期末評價應包括（）。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。

下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

教師整體把握教學內(nèi)容的好處是（）。

在藝術教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。

低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。

6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

美術館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。