以下哪項被用作反對表象在本質(zhì)上是空間的觀點的論據(jù)（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。

語言由較小的成分組成，如單詞它們可以組合成更大的成分，如短語用來創(chuàng)造句子，這些句子本身也可以是更大故事的組成部分，這個被稱為（）

輻射問題可以用什么解決（）

當(dāng)兩個人進行對話時，如果一個人在她的講話中產(chǎn)生了一個特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為（）

行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因為（）

表象神經(jīng)元對（）有反應(yīng)。

發(fā)散思維與（）問題聯(lián)系最密切。