晚封閉原則可以描述（），因?yàn)樗峁┝岁P(guān)于句子展開(kāi)意義的最佳猜測(cè)。

河內(nèi)塔問(wèn)題是一個(gè)通過(guò)使用（）方法分析的（）問(wèn)題的例子。

當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí)，如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，而另一個(gè)人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為（）

喬姆斯基駁斥斯金納語(yǔ)言習(xí)得理論的最有說(shuō)服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

以上哪個(gè)問(wèn)題提供了功能性固著如何阻礙問(wèn)題解決的例子（）

子目標(biāo)的典型目的是（）

諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是（）

將問(wèn)題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動(dòng)稱(chēng)為（）

解決機(jī)械問(wèn)題的心理模擬方法類(lèi)似于視覺(jué)表象涉及（）表征。

把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱(chēng)為（）