多項(xiàng)選擇題考察我國教育級(jí)別或教育程度的指標(biāo)有（）
A.在校學(xué)生人數(shù)
B.入學(xué)率
C.全社會(huì)人口平均受教育年限
D.成人業(yè)余教育人數(shù)
E.文盲率
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1.多項(xiàng)選擇題知識(shí)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)力是（）
A.電子革命
B.蒸汽機(jī)革命
C.電氣技術(shù)革命
D.信息革命
E.后現(xiàn)代革命
2.單項(xiàng)選擇題為了發(fā)揮學(xué)校教育經(jīng)濟(jì)效率，學(xué)校資源不能因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)少而減少某些資源的利用，反映了教育資源利用的（）
A.不可分性
B.有限性
C.適當(dāng)性
D.整體性
3.單項(xiàng)選擇題費(fèi)希洛認(rèn)為，對(duì)于農(nóng)業(yè)地區(qū)的學(xué)生來說，從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的年齡應(yīng)為（）
A.10歲
B.11歲
C.12歲
D.13歲
4.單項(xiàng)選擇題在教育投資比例的計(jì)算方法中，能夠反映各國對(duì)教育投資重視程度的計(jì)算方法是（）
A.縱斷面歷史分析比較
B.橫斷面分析比較
C.橫斷面歷史分析比較
D.縱斷面分析比較
5.單項(xiàng)選擇題經(jīng)濟(jì)部門中，由科學(xué)變?yōu)槲镔|(zhì)生產(chǎn)技術(shù)的程度和物質(zhì)生產(chǎn)部門科技人員的比例關(guān)系，被稱作經(jīng)濟(jì)部門的（）
A.級(jí)別結(jié)構(gòu)
B.程度結(jié)構(gòu)
C.勞動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)
D.人員結(jié)構(gòu)
最新試題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試論教師勞動(dòng)具有長效性和遲效性。
題型：問答題
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
題型：問答題
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
題型：問答題
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
簡要回答確定使用勞動(dòng)簡化法的尺度和媒介。
題型：問答題
一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育對(duì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯(cuò)誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題