A.世界觀
B.價值觀
C.人生觀
D.榮辱觀
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A.正常增加薪級工資
B.調(diào)整津貼補貼標(biāo)準(zhǔn)
C.崗位変動人員工資調(diào)整
D.調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)
A.使職工的職業(yè)生涯順暢化、豐富化
B.利于發(fā)現(xiàn)人對、使用人對，提高了企業(yè)續(xù)效
C.使單功能人對変為多功能人才
D.激發(fā)了不同類型員工的進(jìn)取心
A.長期扎根基層，愛崗敬業(yè)，履行職責(zé)模范作用突出
B.在工作中有發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新，將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，取得顯著社會和經(jīng)濟(jì)效益
C.在培養(yǎng)人對、傳播先進(jìn)文化、促進(jìn)社會文明進(jìn)步中作出突出貢獻(xiàn)
D.孝敬父母、家庭和睦
A.組織產(chǎn)品在市場上的發(fā)展前景
B.組織的發(fā)展領(lǐng)域
C.組織在本行業(yè)中的地位和發(fā)展前景
D.組織文化
A.被錄用或者選調(diào)到國家機(jī)關(guān)工作
B.考入普通高等院校的
C.處于試用期內(nèi)
D.找到待遇更好的工作單位
最新試題
（）擔(dān)負(fù)著加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理.凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境.保障網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展職能的政府及其相關(guān)部門則是使專業(yè)技術(shù)人員遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)傷害的最后一道防線，是確保專業(yè)技術(shù)人員健康發(fā)展的最終責(zé)任人。
（）指利用防火墻，對傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行限制，從而防止被入侵。
學(xué)校對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)當(dāng)（）。
（）是指教師借助行動研究不斷探討和解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題，不斷提升教學(xué)實踐的合理性，是新手教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜医處煹囊环N方式和途徑。
（）是指任何人只要借助互聯(lián)網(wǎng)，就可以隨時上自己喜歡的網(wǎng)站，瀏覽各種各樣的信息，查閱并下載自己所需要的資料，豐富自己的知識和思想。
新課程改革的核心任務(wù)是（）。
對“職業(yè)目標(biāo)的作用”理解錯誤的是（）。
（）是人生的一個最重要的塑造期，是個體從不成熟到成熟的過渡期，專業(yè)技術(shù)人員一般都處于精力旺盛.富于工作熱情和創(chuàng)造力。
提出“有教無類”的教育主張的是（）。
（）是教育者直接告訴教師做某件事或以某種方式行動，這是一種最具影響力的技巧。