（）指的是，由網絡技術帶來的人的異化。

下列各項在“教師專業(yè)發(fā)展的結構體系”中屬于專業(yè)知識的是（）。

在教師心理健康教育的中期，應遵循（）的原則。

（）指利用防火墻，對傳輸的數據進行限制，從而防止被入侵。

當網絡空間與現(xiàn)實空間發(fā)生相互作用的時候，衍生的各種道德問題都是與信息的產生.使用.傳播.占有權利的行使有關，這些權利被稱為（）。

對“職業(yè)目標的作用”理解錯誤的是（）。

（）是教育者直接告訴教師做某件事或以某種方式行動，這是一種最具影響力的技巧。

（）是指教師借助行動研究不斷探討和解決教學目的、教學工具和自身方面的問題，不斷提升教學實踐的合理性，是新手教師轉變?yōu)閷＜医處煹囊环N方式和途徑。

（）最早提出“網絡恐怖主義”一詞。

（）信息主要是指在整體上宣揚淫穢行為.挑動人們性欲，導致普通人腐化.墮落，又沒有藝術或者科學價值的文字.圖片.音頻.視頻等信息內容。