根據(jù)上述材料可以看出，教師職業(yè)壓力的不是來(lái)源于（）

對(duì)義務(wù)教育階段違紀(jì)學(xué)生作出記過(guò)處分的程序應(yīng)包括下列哪些內(nèi)容（）①由班主任或其他管理者整理學(xué)生違紀(jì)事實(shí)材料②由學(xué)校政教處審核，通知家長(zhǎng)和學(xué)生，告知可能處分級(jí)別，聽(tīng)取他們的辯解意見(jiàn)③學(xué)校政教處提出初步處理意見(jiàn)，由校務(wù)會(huì)審定④校長(zhǎng)批準(zhǔn)⑤報(bào)區(qū)縣教育行政部門(mén)備案⑥書(shū)面通知家長(zhǎng)處理結(jié)果，同時(shí)告知其申述權(quán)利

對(duì)教師"愛(ài)國(guó)守法"的具體要求是（）

“大教無(wú)痕”是指（）

教育法的基本原則有（）

為了對(duì)學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助，教育部提出每個(gè)學(xué)校應(yīng)盡可能購(gòu)買"校方責(zé)任險(xiǎn)"，購(gòu)買校方責(zé)任險(xiǎn)的資金應(yīng)該由（）

人的一切心理活動(dòng)和行為的基礎(chǔ)是（）

把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳，其作用是（）

國(guó)家教委提出的"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"的含義是（）

（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。