單項選擇題一些工作人員認為職業(yè)指導(dǎo)工作是精細活，而服務(wù)對象群體龐大，工作人員太少，再加上對職業(yè)指導(dǎo)比較陌生，不熟悉其中的規(guī)律，想做卻又不知如何做，故存在畏難情緒。這一現(xiàn)象表明職業(yè)指導(dǎo)工作面臨（）的挑戰(zhàn)。

A.認識偏差
B.條件不足
C.能力不足
D.投入不足


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1.單項選擇題職業(yè)指導(dǎo)工作推動的關(guān)鍵是（）。

A.長期打算
B.服務(wù)最重要
C.立即行動起來
D.隊伍建設(shè)

2.單項選擇題職業(yè)指導(dǎo)工作推動的基本目標是做到廣泛、深入、有效。以下關(guān)于“廣泛”“深入”和“有效”的論述，（）是不正確的。

A.廣泛要求職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)要覆蓋全域、輻射全民
B.廣泛是橫峰的推進，深入是縱向的延伸
C.有效是促進職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)不斷創(chuàng)新發(fā)展的原動力
D.先有效，后深入，再廣泛

3.單項選擇題職業(yè)指導(dǎo)工作推動是指為廣泛、深入、有效地開展職業(yè)指導(dǎo)，立足職業(yè)指導(dǎo)自身的能力建設(shè)和（）兩個“主戰(zhàn)場”而實施的、有明確目標指向的、持續(xù)的行動。

A.職業(yè)指導(dǎo)硬件設(shè)施的建設(shè)
B.為服務(wù)對象提供服務(wù)
C.職業(yè)指導(dǎo)工作體系的建設(shè)
D.職業(yè)指導(dǎo)自身的隊伍建設(shè)

4.單項選擇題在項目計劃書的撰寫過程中，將各項工作用“工作分解結(jié)構(gòu)圖”來進行表述，這屬于（）的階段。

A.定義產(chǎn)品
B.確定任務(wù)
C.建立邏輯關(guān)系圖
D.制訂初步的進度計劃

最新試題

以下各項中，（）不在開展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)應(yīng)主要保障的四項經(jīng)費之列。

題型：單項選擇題

以下各項中，（）不在“二圖三表”之列。

題型：單項選擇題

以下選項中，不屬于職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識為（）。

題型：單項選擇題

以下各項中，該公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)如果在項目過程中采用了（），或許能夠有效地提升該項目的成效。

題型：單項選擇題

職業(yè)指導(dǎo)平臺建設(shè)在功能設(shè)計時要注意幾個原則，其中包括功能要更加精準、功能要更加綜合多元，以及功能要（）。

題型：單項選擇題

就基本服務(wù)功能而言，職業(yè)指導(dǎo)工作室主要包括“一臺三區(qū)”。但對于李想這個只有20多平方的小小工作室而言，如果要去掉一個服務(wù)功能，最適宜被去掉的應(yīng)該是（）。

題型：單項選擇題

職業(yè)指導(dǎo)工作室的設(shè)計，應(yīng)該讓服務(wù)對象進入到工作室里就會產(chǎn)生（）。

題型：單項選擇題

李想準備給自己設(shè)立一個職業(yè)指導(dǎo)工作室，那么，做這個職業(yè)指導(dǎo)工作室方案設(shè)計，要重點回答的第一個問題是（）。

題型：單項選擇題

在打造服務(wù)品牌的過程，（）是職業(yè)指導(dǎo)人員與服務(wù)對象進行良好互動的外表層。

題型：單項選擇題

按照案例，大野鎮(zhèn)所采取的用工信息發(fā)布形式是（）

題型：單項選擇題