單項選擇題中國高校強調專業(yè)設置，（）高校的專業(yè)意識淡薄，本科階段沒有嚴格的專業(yè)，代之以“主修領域”。
A.俄羅斯
B.日本
C.香港
D.美國（該階段的通識教育的比重是100%）
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1.單項選擇題下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。
A.行政主導模式
B.黨政主導模式
C.學術主導模式
D.雙重結合模式
2.單項選擇題學校相關部門在水平方向依職能不同進行分工，再分別對下級部門實施領導的結構，屬于（）組織結構。
A.直線制
B.職能制
C.直線職能制
D.扁平制
3.單項選擇題高校教師借助學科、專業(yè)范圍內的行業(yè)自律、同行交流的教學發(fā)展模式，稱為（）。
A.自我反思模式
B.專家指導模式
C.群體自助互動模式
D.專家介入模式
4.單項選擇題在理性主義大學理念里，人永遠是教育對象，追求知識和智能本身就是教育的目的。理性主義大學理念的代表人物是（）。
A.杜威
B.紐曼
C.查理斯·范海斯
D.詹姆士
5.單項選擇題“自強不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓。
A.北京大學
B.（前）清華大學
C.南開大學
D.浙江大學
最新試題
高校開展科研服務的內容包括（）
題型：多項選擇題
高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
題型：多項選擇題
我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）
題型：單項選擇題
與研究中小學教育為主要內容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）
題型：多項選擇題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）
題型：多項選擇題
教師教學工作評價應從哪幾個方面考查（）
題型：多項選擇題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應從哪幾個方面研究（）
題型：多項選擇題
高等學校社會服務的有效形式包括（）
題型：多項選擇題
教師教學工作評價的基本方法有（）
題型：多項選擇題