不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來劃分的。

大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）

自我意識的意志成分是（）

不屬于人的心理過程是（）

依據(jù)情緒的狀態(tài)來分，情緒可分為哪幾種（）

只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為（）

父母掌控孩子的一切，缺少傾聽，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。

（）是心理咨詢師通過與來訪者分享其個人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷，來推動來訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力

關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的，說法正確的是（）

網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢包括（）