論述如何培養(yǎng)職工工作中的興趣，確保安全生產(chǎn)。

心理調(diào)整可以從（）方面入手。

試分析工作環(huán)境優(yōu)化設(shè)計(jì)的必要性。

簡(jiǎn)述為什么規(guī)定用圓形作為“禁止”或“強(qiáng)制”的標(biāo)志？

如何利用安全心理學(xué)知識(shí)提高安全教育培訓(xùn)效果。

由于（）的因素，使得人們具有了不同的能力。

在嘈雜的工作環(huán)境中，機(jī)器設(shè)備操作人員能立即捕捉到異常的噪音，并判斷這些異常噪音是否為安全隱患。這是利用了知覺(jué)的什么特性？（）

簡(jiǎn)述什么是群體心理。

在思維中能獨(dú)立地分析、判斷、選擇和吸收相關(guān)知識(shí)，并做出符合實(shí)際的評(píng)價(jià)，獨(dú)立地解決問(wèn)題。這表現(xiàn)了思維的（）。

為什么安全生產(chǎn)管理必須以人為中心因素？