幼兒園的藝術(shù)教育活動一般指（）。

在語言教育活動中，幼兒學習吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。如活動中除了有語言，還可能有音樂、美術(shù)、動作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動設計的（）。

以下哪種游戲介入指導策略要慎用，而且這種介入必須適時、適度？（）

角色游戲組織與指導的基本原則是以（）為主。

（）又叫做教學性游戲。

幼兒學習了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運用的教育方法是（）。

高等動物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀點。

下列關(guān)于語言教育活動方案設計中活動的經(jīng)驗準備說法不正確的是（）

嘗試正確握筆。這是（）的語言教育目標。

教師采用“水果接龍”的活動訓練幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動中的（）。