在語法分析中的交互作用原則中指出（）

以下哪項被用作反對表象在本質(zhì)上是空間的觀點的論據(jù)（）

紐厄爾和西蒙把問題的開始階段的條件稱為（）

紐厄爾和西蒙是設計能夠解決問題的計算機程序的早期先驅(qū)。他們的研究項目基于這樣一個理念，即解決問題是一個過程，包括（）

當兩個人進行對話時，如果一個人在她的講話中產(chǎn)生了一個特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

聯(lián)結(jié)主義網(wǎng)絡是以神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)網(wǎng)絡為模型，并結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)的以下所有特征，除了（）

在類比問題解決中，（）問題比（）問題具有更高的難度。

喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

連貫性指的是（）

表象神經(jīng)元對（）有反應。