A.經(jīng)濟(jì)對(duì)教育目的的制定產(chǎn)生影響
B.經(jīng)濟(jì)對(duì)一個(gè)國家的教育性質(zhì)起決定作用
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)對(duì)教育的發(fā)展提出了要求
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展到什么水平,教育才能夠發(fā)展到什么水平
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A.課程理論
B.課程門類
C.課程性質(zhì)
D.課程難易程度
A.勞動(dòng)者擁有的知識(shí)
B.勞動(dòng)者擁有的技能
C.勞動(dòng)者擁有的道德
D.勞動(dòng)者擁有的體力
A.政治因素
B.文化因素
C.經(jīng)濟(jì)因素
D.人口因素
A.為社會(huì)培養(yǎng)各種政治人才
B.培養(yǎng)具有一定政治素質(zhì)的社會(huì)公民
C.宣傳統(tǒng)治階級(jí)思想
D.制造某種政治輿論與政治思潮
A.教育先行論
B.教育同步論
C.教育滯后論
D.教育契合論
最新試題
下列選項(xiàng)中,能夠體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)促進(jìn)教育的一項(xiàng)是()
每個(gè)時(shí)期都有自己的時(shí)代特點(diǎn),如21世紀(jì)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代,是科學(xué)力量加強(qiáng)的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的人們擁有新的科學(xué)技術(shù),新的思想,這體現(xiàn)了教育在()方面的作用。
教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)系統(tǒng)對(duì)個(gè)體的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響,稱為教育功能,教育功能類型多樣,形式各異,教育通過思想傳播,制造輿論,為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù),所體現(xiàn)教育的()。
某學(xué)校在延時(shí)服務(wù)中,把當(dāng)?shù)氐囊恍┓俏镔|(zhì)文化傳承人引進(jìn)學(xué)校,給學(xué)生示范“粽子”“香囊"等制作過程,學(xué)生也掌握了要領(lǐng)。這主要體現(xiàn)了教育對(duì)文化的()
農(nóng)業(yè)時(shí)代文盲可以從事手工業(yè)勞動(dòng),工業(yè)革命后要求從業(yè)人員具有初等教育文化。電氣時(shí)代后要求具有中等文化,信息化時(shí)代要求具有高等教育文化,說明影響教育培養(yǎng)規(guī)格的因素是()。
受我國傳統(tǒng)儒家文化思想的影響,在對(duì)待事物方面,我們提倡不偏不倚的“中庸之道”;在對(duì)待人才培養(yǎng)方面,我們強(qiáng)調(diào)“在明明德在親民在止于至善"的教育根基。這說明文化主要影響著()
下列關(guān)于學(xué)校文化的表述,正確的是()。
教育能夠通過培養(yǎng)各個(gè)層次,各個(gè)類型的勞動(dòng)者和專門人才強(qiáng)有力地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,進(jìn)而產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益,這主要體現(xiàn)了教育的()功能。
決定教育發(fā)展水平的根本因素是社會(huì)意識(shí)形態(tài)。
教育是提高人口質(zhì)量的關(guān)鍵。以下相關(guān)說法正確的是()。