（）的《愛彌爾》被認為是繼（）之后最完整、最系統(tǒng)的教育論著。

在教育史上，第一個倡導(dǎo)教學(xué)論是德國教育家（）

理論化、（）的教學(xué)理論誕生于啟蒙時代，距今已（）年的歷史。

（）的教學(xué)論是建立在其實用主義或經(jīng)驗自然主義哲學(xué)的（）之上的。

赫爾巴特的教育學(xué)是建立在系統(tǒng)的實踐哲學(xué)（倫理學(xué)）和心理學(xué)假設(shè)體系的基礎(chǔ)之上的，因而確立起西方教育史上最嚴整的（）、教學(xué)論體系。他的代表作是（）。

拉特克對教學(xué)論的貢獻

盧梭的教學(xué)論思想？

盧梭教學(xué)論的貢獻？

在中國，課程一詞最早出現(xiàn)于（）。

課程與教學(xué)（教學(xué)方法）分離的弊端