A、物聯(lián)網(wǎng)
B、文化
C、新技術(shù)
D、移動(dòng)通信
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A、重復(fù)發(fā)表
B、陳述失實(shí)
C、捏造和竄改數(shù)據(jù)
D、潛心研究
A、強(qiáng)化對(duì)利益鏈條打擊和整治
B、不間斷開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)打擊行動(dòng)
C、宣傳正規(guī)網(wǎng)站宣傳，告誡公眾不要輕易相信辦證信息
D、積極推動(dòng)查處網(wǎng)絡(luò)犯罪的立法
A、信息篡改
B、信息冒充
C、信息竊取
D、信息抵賴(lài)
A、危害社會(huì)穩(wěn)定
B、危害個(gè)人財(cái)產(chǎn)及信息安全
C、危害青少年的健康成長(zhǎng)
D、危害社會(huì)主義文化
A、言論自由
B、知情權(quán)利
C、民主精神
D、人身自由
最新試題
在SAN存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)中，關(guān)于光纖通道交換機(jī)的敘述不正確的是（）。
收集學(xué)生信息的方法有哪些？分別適合于收集哪方面的信息？
現(xiàn)在很多網(wǎng)站都設(shè)有電子論壇，結(jié)合教學(xué)談一談電子論壇有哪些基本功能？
根據(jù)不同情況，侵犯著作權(quán)和鄰接權(quán)的行為人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事責(zé)任有（）
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下，教師在某課的知識(shí)拓展時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索資源后，要實(shí)現(xiàn)師生、生生間問(wèn)題的探討，教師應(yīng)選擇什么協(xié)作交流平臺(tái)？請(qǐng)選擇一種，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐闡述其優(yōu)點(diǎn)及用途。
電子政務(wù)對(duì)政府管理的影響具體體現(xiàn)在（）
下列中哪項(xiàng)不屬于報(bào)道性文章特點(diǎn)（）
網(wǎng)絡(luò)空間是（）存在的，是新的國(guó)家主權(quán)的空間。信息網(wǎng)絡(luò)是新的社會(huì)生產(chǎn)力，是國(guó)家軟實(shí)力、競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志，具有明顯的主權(quán)管轄邊界。
下列哪些屬于科學(xué)素養(yǎng)的描述性定義（）
知識(shí)產(chǎn)權(quán)可分為創(chuàng)造性成果權(quán)和標(biāo)記性成果權(quán)，其中標(biāo)記性成果權(quán)主要是指（）