一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）

人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）

經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。

有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。（）

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。