單項選擇題將中國歷史朝代、主要人物、歷史事件歸納成一張表格，這種學習策略是（）
A.組織策略
B.復述策略
C.元認知策略
D.精加工策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題由教師和一小組學生一起進行的，旨在教學生掌握總結、提問、析疑和預測等四種閱讀策略的教學模式是（）
A.合作學習模式
B.程序化練模式
C.完形訓練模式
D.交互式教學模式
2.單項選擇題元認知策略是學生對誰的認知過程的了解和控制策略，它有助于學生有效地安排和調節(jié)學習過程（）
A.自已
B.同學
C.老師
D.教材
3.單項選擇題閱讀時對信息加以跟蹤、對材料進行自我提高，考試時留意自己的速度和時間等，屬于元認知策略中（）
A.監(jiān)視策略
B.補救策略
C.計劃策略
D.調節(jié)策略
4.單項選擇題一個人根據自己的總體目標，對學習時間作出總體安排，并通過階段性的時間表來落實這是（）
A.元認知策略
B.計劃策略
C.資源管理策略
D.調節(jié)策略
5.單項選擇題個體難以清楚陳述、只能借助于某些作業(yè)形式問接推測其存在的知識是（）
A.感性知識
B.命題知識
C.程序性知識
D.陳述性知識
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
經過一段時間的學習，學生已經表現出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現象在經典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題