問答題舉例說明知識直觀的類型。
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1.問答題簡述學(xué)習(xí)的作用。
2.問答題舉例說明同化的模式。
3.單項(xiàng)選擇題下面屬于“學(xué)習(xí)”概念的反例是（）
A、猴子騎車
B、看黃色書刊
C、練嗓子
D、隨機(jī)體成熟視力提高
4.單項(xiàng)選擇題桑代克的“練習(xí)律”實(shí)際上符應(yīng)了遺忘的（）
A.痕跡衰退說
B.干擾說
C.同化說
D.動(dòng)機(jī)說
5.單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)中講到重點(diǎn)時(shí)用彩色粉筆或用符號標(biāo)記，以引起學(xué)生的重視，這符合感知規(guī)律中的（）
A、強(qiáng)度律
B、差異律
C、活動(dòng)律
D、組合律
最新試題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采取（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
題型：判斷題
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
題型：判斷題