A、水平遷移
B、垂直遷移
C、同化性遷移
D、順應(yīng)性遷移
E、重組性遷移
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A.水平遷移
B.垂直遷移
C.同化性遷移
D.順應(yīng)性遷移
E.重組性遷移
A、正遷移
B、負(fù)遷移
C、垂直遷移
D、具體遷移
E、一般遷移
A、正遷移
B、負(fù)遷移
C、垂直遷移
D、具體遷移
E、一般遷移
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.垂直遷移
D.具體遷移
E.一般遷移
A、相似性
B、原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C、學(xué)習(xí)的心向與定勢
D、年齡
E、智力
最新試題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。