A、穩(wěn)定
B、不穩(wěn)定
C、內(nèi)部
D、外部
E、可控制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、挫折經(jīng)歷
B、替代經(jīng)驗(yàn)
C、言語(yǔ)勸說(shuō)
D、情緒喚醒
E、性格特征
A、努力是成功的條件
B、成功是運(yùn)氣的作用
C、成功是能力的作用
D、學(xué)習(xí)的材料的難度是成功的關(guān)鍵
E、努力是有效的
A、期待
B、誘因
C、結(jié)果因素
D、先行因素
E、需要
A、個(gè)人的能力
B、工作任務(wù)的難度
C、個(gè)人的努力程度
D、運(yùn)氣
D、個(gè)人的心境
A、學(xué)習(xí)是為了取得老師的表?yè)P(yáng)
B、學(xué)習(xí)是為了不讓父母失望
C、學(xué)習(xí)是為了提高自身素質(zhì)
D、學(xué)習(xí)是為了報(bào)效祖國(guó)
最新試題
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過(guò)程。()
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。()
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過(guò)程,是對(duì)()的說(shuō)明。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是()。