單項(xiàng)選擇題兒童心理發(fā)展存在著關(guān)鍵期,這一概念由()首先提出。
A.皮亞杰
B.勞倫茲
C.桑代克
D.維果斯基
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1.單項(xiàng)選擇題()的心理特點(diǎn)是半成熟、半幼稚,充滿著獨(dú)立性、自覺性和幼稚性的矛盾。
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、青年初期
2.單項(xiàng)選擇題兒童對形狀形成正確知覺的關(guān)鍵期是()歲。
A.1
B.2
C.3
D.4
3.單項(xiàng)選擇題自我形象受到空前關(guān)注是在()。
A、小學(xué)階段
B、初中階段
C、高中階段
D、大學(xué)階段
4.單項(xiàng)選擇題()兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主,但其抽象思維邏輯仍需以具體形象為支柱。
A、一年級
B、二年級
C、三年級
D、四年級
5.單項(xiàng)選擇題提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷的科學(xué)家是()。
A、皮亞杰
B、埃里克森
C、布魯納
D、維果斯基
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符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
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根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是()。
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教學(xué)評價(jià)是對教師的評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)和對教學(xué)手段的評價(jià)。()
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