單項選擇題中學(xué)生智力的核心成分是()。
A、語言能力
B、行為能力
C、思維能力
D、反應(yīng)能力
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1.單項選擇題建立個人同一性的年齡階段是()。
A、20~24歲
B、12~20歲
C、4~6歲
D、6~12歲
2.單項選擇題埃里克森認為,人格發(fā)展的()的階段即20~24歲時人們解決婚姻問題和過早期家庭生活的時期,表現(xiàn)為友愛親密對孤僻疏離。
A、學(xué)習(xí)信任
B、發(fā)展主動性
C、變得勤奮
D、承擔社會義務(wù)
E、達到完善
3.單項選擇題一個人開始獨立決定自己的生活道路,走向獨立生活的時期是()。
A、青年初期
B、少年期
C、青年中期
D、中年期
4.單項選擇題中學(xué)生的思想比較敏感,精神病發(fā)病的高峰階段是()。
A、幼兒期
B、童年期
C、少年期
D、青春期
E、成年期
5.單項選擇題()階段是形成個性、世界觀的關(guān)鍵時期,占主要地位的情感是與世界觀相聯(lián)系的情感。
A、小學(xué)
B、初中
C、高中
D、大學(xué)
E、研究生
最新試題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
題型:判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
題型:判斷題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
題型:判斷題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
題型:判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
題型:多項選擇題
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題