單項選擇題下列兒童認知發(fā)展階段中,()階段兒童認為外界的一切事物都是有生命的,即所謂“萬物有靈論”,同時表現(xiàn)為不為他人著想,一切以自我為中心。
A、感知運動階段
B、前運算階段
C、具體運算階段
D、形式運算階段
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1.單項選擇題下列兒童認知發(fā)展階段中,()階段兒童的認知發(fā)展主要是感覺和動作的分化,其中手抓和嘴吸是他們探索周圍世界的主要手段。
A、感知運動階段
B、前運算階段
C、具體運算階段
D、形式運算階段
2.多項選擇題皮亞杰提出的影響個體發(fā)展的因素包括()。
A、成熟
B、練習(xí)
C、經(jīng)驗
D、社會性經(jīng)驗
E、自我調(diào)節(jié)
3.單項選擇題于20世紀60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認識論”的瑞士著名心理學(xué)家和哲學(xué)家是()。
A、皮亞杰
B、維果斯基
C、埃里克森
D、斯滕伯格
E、加德納
4.單項選擇題皮亞杰說“知識來源于動作”,這里所說的“知識”是指()。
A、物理知識
B、數(shù)理知識
C、邏輯數(shù)理知識
D、以上都不對
5.單項選擇題建構(gòu)主義發(fā)展觀的提出者是()。
A、皮亞杰
B、維果斯基
C、埃里克森
D、帕斯克
最新試題
符號學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
題型:判斷題
孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項選擇題
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
題型:判斷題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()
題型:判斷題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
題型:判斷題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
題型:判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題