A、重新評價事件或則情境
B、尋求支持
C、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動和培養(yǎng)多種愛好
D、主動采取行動消除壓力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、正確認(rèn)識壓力
B、了解自己，接納自己，改進(jìn)自己
C、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，建立良好的人家關(guān)系
D、學(xué)會化解壓力
A、領(lǐng)導(dǎo)與專業(yè)技術(shù)人員之間缺乏相互信任
B、專業(yè)技術(shù)人員脾氣不好
C、專業(yè)技術(shù)人員與專業(yè)技術(shù)人員之極愛你缺乏協(xié)調(diào)性
D、領(lǐng)導(dǎo)對專業(yè)技術(shù)人員的工作不了解
A、社會環(huán)境不夠理想，專業(yè)技術(shù)人員選擇所做的工作得不到客觀公正的評價和回報(bào)
B、專業(yè)技術(shù)人員的整體待遇、薪酬與回報(bào)仍舊偏低，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重
C、領(lǐng)導(dǎo)管理方式不當(dāng)，專業(yè)技術(shù)管理領(lǐng)域許多制度與體系存在不合理的地方
D、人際關(guān)系失調(diào)
A、挫折
B、環(huán)境
C、沖突
D、工作
A、生活方面的壓力
B、職業(yè)和工作方面的壓力
C、心理方面的壓力
D、社會關(guān)系方面的壓力
最新試題
精神分析療法不適用的癥狀是（）
自卑感和本人的智力、受教育程度、所處的社會地位等因素?zé)o關(guān)。
與科學(xué)思維命題的首席設(shè)計(jì)者有關(guān)的人物與學(xué)派是（）。
學(xué)會對別人說“不”的方法有（）
專業(yè)技術(shù)人員的健康人格塑造包括（）
智力正常主要指（）。
避免（）是個體人格建構(gòu)的重要課題。
世界衛(wèi)生組織定義健康為（）。
一個內(nèi)心充滿陽光的人，心情樂觀開朗，他的人生態(tài)度是積極的，不管是在工作中還是在生活上，都能很好完成任務(wù)，因此這類人在這段時間里自我價值的實(shí)現(xiàn)也就相對比較多，而自我價值實(shí)現(xiàn)得越多，自我肯定的成就感也就越多，這樣就能擁有一個好的心情，形成一個良性循環(huán)。相反，一個心情陰暗的人悲觀、抑郁，整天愁眉苦臉地面對生活，不管做什么事都不積極，甚至錯誤百出，那么他的自我價值就會實(shí)現(xiàn)得越來越少，自我否定的因素就會增加，使心情更加消極抑郁，成了一個惡性循環(huán)。由此可見（）。
形成體質(zhì)差異的原因（）。