多項(xiàng)選擇題小麗,女,19歲,某大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。從小母親就一直在外打工,跟母親很少有交流,寄宿在姨媽家。覺(jué)得自己是個(gè)麻煩、累贅,故打小就少言寡語(yǔ),也從沒(méi)有過(guò)表姐妹們一般的嬉鬧、撒嬌。中學(xué)的學(xué)習(xí)還算不錯(cuò),但覺(jué)得不是自己的功勞,都是老師優(yōu)秀的結(jié)果;高考算順利,但也覺(jué)得是自己的運(yùn)氣好。來(lái)到大學(xué)后,感到大學(xué)里的同學(xué)個(gè)個(gè)都比自己強(qiáng)。計(jì)算機(jī)比同學(xué)差很多,外語(yǔ)就更不用說(shuō),口語(yǔ)、聽(tīng)力差得厲害,同學(xué)連聽(tīng)都聽(tīng)不懂。而且,大學(xué)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,同學(xué)們都能說(shuō)、能寫、會(huì)交際、會(huì)唱歌跳舞,體育運(yùn)動(dòng)也很棒,還有很多特長(zhǎng),自己卻一點(diǎn)特長(zhǎng)都沒(méi)有。學(xué)的是機(jī)械專業(yè),雖然成績(jī)還好,但自認(rèn)為就是學(xué)得再好,動(dòng)手能力也不行,絕對(duì)無(wú)法勝任以后職業(yè)世界的要求。就這樣,小麗上課沒(méi)有精神,情緒十分低落,也覺(jué)得活著沒(méi)有意義,還要花費(fèi)母親辛苦打工的錢,對(duì)自己完全沒(méi)有信心,而且,也不和任何人交往。小麗出現(xiàn)心理問(wèn)題的主要原因是()。

A.成長(zhǎng)環(huán)境的影響
B.情感的缺失
C.不合理的認(rèn)知
D.個(gè)性的缺陷


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1.單項(xiàng)選擇題小麗,女,19歲,某大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。從小母親就一直在外打工,跟母親很少有交流,寄宿在姨媽家。覺(jué)得自己是個(gè)麻煩、累贅,故打小就少言寡語(yǔ),也從沒(méi)有過(guò)表姐妹們一般的嬉鬧、撒嬌。中學(xué)的學(xué)習(xí)還算不錯(cuò),但覺(jué)得不是自己的功勞,都是老師優(yōu)秀的結(jié)果;高考算順利,但也覺(jué)得是自己的運(yùn)氣好。來(lái)到大學(xué)后,感到大學(xué)里的同學(xué)個(gè)個(gè)都比自己強(qiáng)。計(jì)算機(jī)比同學(xué)差很多,外語(yǔ)就更不用說(shuō),口語(yǔ)、聽(tīng)力差得厲害,同學(xué)連聽(tīng)都聽(tīng)不懂。而且,大學(xué)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,同學(xué)們都能說(shuō)、能寫、會(huì)交際、會(huì)唱歌跳舞,體育運(yùn)動(dòng)也很棒,還有很多特長(zhǎng),自己卻一點(diǎn)特長(zhǎng)都沒(méi)有。學(xué)的是機(jī)械專業(yè),雖然成績(jī)還好,但自認(rèn)為就是學(xué)得再好,動(dòng)手能力也不行,絕對(duì)無(wú)法勝任以后職業(yè)世界的要求。就這樣,小麗上課沒(méi)有精神,情緒十分低落,也覺(jué)得活著沒(méi)有意義,還要花費(fèi)母親辛苦打工的錢,對(duì)自己完全沒(méi)有信心,而且,也不和任何人交往。小麗出現(xiàn)的問(wèn)題主要體現(xiàn)在()。

A.情緒方面
B.行為方面
C.認(rèn)知方面
D.意向方面

2.單項(xiàng)選擇題小麗,女,19歲,某大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。從小母親就一直在外打工,跟母親很少有交流,寄宿在姨媽家。覺(jué)得自己是個(gè)麻煩、累贅,故打小就少言寡語(yǔ),也從沒(méi)有過(guò)表姐妹們一般的嬉鬧、撒嬌。中學(xué)的學(xué)習(xí)還算不錯(cuò),但覺(jué)得不是自己的功勞,都是老師優(yōu)秀的結(jié)果;高考算順利,但也覺(jué)得是自己的運(yùn)氣好。來(lái)到大學(xué)后,感到大學(xué)里的同學(xué)個(gè)個(gè)都比自己強(qiáng)。計(jì)算機(jī)比同學(xué)差很多,外語(yǔ)就更不用說(shuō),口語(yǔ)、聽(tīng)力差得厲害,同學(xué)連聽(tīng)都聽(tīng)不懂。而且,大學(xué)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,同學(xué)們都能說(shuō)、能寫、會(huì)交際、會(huì)唱歌跳舞,體育運(yùn)動(dòng)也很棒,還有很多特長(zhǎng),自己卻一點(diǎn)特長(zhǎng)都沒(méi)有。學(xué)的是機(jī)械專業(yè),雖然成績(jī)還好,但自認(rèn)為就是學(xué)得再好,動(dòng)手能力也不行,絕對(duì)無(wú)法勝任以后職業(yè)世界的要求。就這樣,小麗上課沒(méi)有精神,情緒十分低落,也覺(jué)得活著沒(méi)有意義,還要花費(fèi)母親辛苦打工的錢,對(duì)自己完全沒(méi)有信心,而且,也不和任何人交往。請(qǐng)分析小麗最主要的心理問(wèn)題是()。

A、強(qiáng)烈自卑,不自信
B、自我意識(shí)不健全
C、學(xué)習(xí)上的不如意
D、情感上的孤獨(dú)和寂寞

3.多項(xiàng)選擇題良好人際關(guān)系建立的途徑有()。

A.塑造良好的第一印象
B.主動(dòng)交往
C.移情
D.避免爭(zhēng)論

4.多項(xiàng)選擇題高等教育心理學(xué)研究的一般原則是()。

A.客觀性原則
B.發(fā)展性原則
C.實(shí)踐性原則
D.系統(tǒng)性原則
E.教育性原則

5.多項(xiàng)選擇題對(duì)遺忘的原因的解釋,主要為()。

A.衰退說(shuō)
B.干擾說(shuō)
C.同化學(xué)
D.動(dòng)機(jī)說(shuō)
E.先天說(shuō)

最新試題

感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題,這是操作評(píng)定方法。()

題型:判斷題

生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過(guò)程,是對(duì)()的說(shuō)明。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()

題型:判斷題

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時(shí)可以采取()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。()

題型:判斷題

根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題