單項(xiàng)選擇題判斷“張三與李四正處在熱戀中”這一行為是否正常,關(guān)鍵看其()。

A.智力發(fā)展是否正常
B.人格是否統(tǒng)一完整
C.心理特征是否符合年齡特征
D.自我意識是否正確


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1.單項(xiàng)選擇題個體意識發(fā)展的高級階段是()。

A.他人意識
B.言觀意識
C.主觀意識
D.自我意識

2.單項(xiàng)選擇題個體想象中他人心目中自己的形象、他人對自己的評價(jià),由此而產(chǎn)生的自我感,稱為()。

A.投射自我
B.過去自我
C.理想自我
D.現(xiàn)實(shí)自我

最新試題

在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對觀察者的模仿起到動機(jī)激勵作用。此為()

題型:單項(xiàng)選擇題

課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()

題型:判斷題

教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()

題型:判斷題

根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()

題型:判斷題

智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()

題型:判斷題

人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()

題型:判斷題

測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。()

題型:判斷題