在設計中層干部培訓課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）

根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到（）以上。

優(yōu)化心智模式的方式指（）

協(xié)同效應原本為一種物理化學現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應用時作用的總和。

（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。

要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權(quán)。

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。

用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

情緒壓制會導致（）的產(chǎn)生。