單項選擇題主觀評價和客觀評價是按評價什么樣的方式來進行劃分的（）
A.評價的對象
B.評價的功能
C.評價的價值標準
D.評價的運用方式
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1.單項選擇題現(xiàn)代教育評價的主要功能是（）
A.智力測驗
B.分等排序
C.選拔人才
D.調(diào)節(jié)改善
2.單項選擇題體諒模式形成于20世紀的70年代的英國，后來廣泛流行于北美各國。代表人物為（）
A.彼得•麥克菲爾
B.路易•拉斯思
C.弗雷德•紐曼
D.科爾伯格
3.多項選擇題紐曼認為公民社會行動模式的過程包括（）
A.制定政策目標
B.爭取目標支持工作
C.解決心理哲學難題
D.讓學生掌握理論
4.單項選擇題成長記錄袋法是屬于下列哪種德育方法（）
A.說理教育法
B.品德評價法
C.陶冶教育法
D.自我修養(yǎng)法
5.單項選擇題教育者自覺創(chuàng)設有教育意義的情境和組織有教育意義的活動，使學生潛移默化地在思想、道德、價值觀等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是（）
A.說理教育法
B.榜樣教育法
C.陶冶教育法
D.自我修養(yǎng)法
最新試題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動，這主要是受到了（）因素的影響。
題型：單項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。
題型：單項選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
知識掌握一般來看有三個層級：知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認為教育的基本內(nèi)容應該是（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型：單項選擇題