以間接興趣為基礎(chǔ)，指向活動的結(jié)果的動機是（），相反，以直接興趣為基礎(chǔ)，指向活動過程本身的動機是（）。

個人最佳功能區(qū)理論強調(diào)個體差異，認為當焦慮水平處于理想機能區(qū)段內(nèi)，可獲得最佳操作成績。

進行目標設(shè)置訓練時，應(yīng)鼓勵運動員設(shè)置任務(wù)定向的目標。

運動員平時說的在腦子里“過電影”，指的是運動表象。

下列不屬于監(jiān)測運動心理疲勞的心理指標的是（）。

培養(yǎng)學生體育運動學習的動機，下列哪些方法比較恰當？（）

（）是激勵人們參加體育運動的內(nèi)在原因或內(nèi)部動力，它決定著體育運動參與者在體育運動中的傾向性、活動強度和堅持性。

過分緊張時，看些藍、綠色，具有鎮(zhèn)靜作用；臨場精神狀態(tài)不振時，則應(yīng)多給以紅色或黃色刺激，這屬于（）。

根據(jù)應(yīng)激—損傷模型，運動員的應(yīng)激反應(yīng)是預測運動損傷的核心因素。

根據(jù)凱利的三維歸因理論，一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。