A.限持證者本人使用
B.可以轉(zhuǎn)借給直系親屬
C.可以暫時借給朋友
D.寫好證明后可以給任何人使用
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A.輪滑協(xié)會副會長,組織校際輪滑競賽
B.在某軟件公司兼職1年,參與完成某應(yīng)用軟件的編寫
C.計算機專業(yè)本科期間專業(yè)課成績
D.身體健康無不良嗜好
A.可預測性
B.明確性
C.過程性
D.批判性
A、市場經(jīng)濟呼喚服務(wù)精神
B、市場競爭與服務(wù)精神無關(guān)
C、“我為人人,人人為我“的社會文明需要服務(wù)精神
D、只有從服務(wù)對象的利益出發(fā),才能讓服務(wù)對象感到滿意
A.發(fā)展性,每個人的職業(yè)生涯都在不斷發(fā)展變化
B.階段性,人的職業(yè)生涯分為不同階段
C.獨特性,每個人的職業(yè)生涯都有不同的地方
D.終生性,職業(yè)生涯會影響人的一生
最新試題
制作簡歷時,盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
下列關(guān)于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是()。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。