用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

優(yōu)化心智模式的方式指（）

“堅持內涵發(fā)展……深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）

實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）

為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）

必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍。

在設計中層干部培訓課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）

情緒管理的第一步是（）

教育部計劃制定國家的教師榮譽獎章（）制度。

（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調要構建高質量的教育體系，構建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。