A.筆試
B.面試
C.心理測(cè)試
D.體檢
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A.青年人才的健康成長(zhǎng)
B.改善基層人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)
C.促進(jìn)城鄉(xiāng)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展
D.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和鞏固黨的執(zhí)政地位
A.全國(guó)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生
B.全國(guó)普通高校近年內(nèi)往屆畢業(yè)生
C.高校畢業(yè)后到農(nóng)村從事“三支一扶”工作人員
D.高校畢業(yè)后到村組織任職人員等。
A.基層農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)
B.農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社
C.涉農(nóng)企業(yè)
D.農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)服務(wù)組織
A.政府引導(dǎo)
B.個(gè)人自愿
C.單位聘用
D.部門(mén)認(rèn)定
A.實(shí)踐中
B.農(nóng)村
C.基層
D.艱苦地區(qū)
最新試題
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。
職業(yè)綜合來(lái)講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
技能可以分為專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類(lèi)型。
以下屬于多元智能理論的是（）
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
職業(yè)的含義包括（）。
就業(yè)信息類(lèi)別，按照信息作用來(lái)分不包括（）。
分階段面試分為（）。